План роботи
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Травень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати образний зміст музичного твору та визначати його словами. |
«Ранок», музика С. Прокоф’єва |
Співи
|
Співаночка. Співати злагоджено, правильно інтонувати мелодію, чітко вимовляти
слова. |
«Вийди, вийди, сонечко» українська народна пісня |
Пісня. Передавати характер пісні. Співати легко, чітко вимовляти слова, точно інтонувати
мелодію. |
«Перший дзвоник», музика і слова Н. Май |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи з обручем відповідно до частин музики, своєчасно їх
змінювати. |
«Вправа з обручем», музика О. Гречанінова |
Танець. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно їх змінювати.
Передавати в танці характер музики. |
«Ми – найкращі», Н. Могилевська |
|
Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, добирати знайомі
танцювальні рухи. |
«Віночок»
|
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Травень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання
музики
|
Розвивати інтерес до музики, бажання її слухати. Емоційно сприймати
музику; визначати характер, засоби музичної виразності. |
«Ранок», музика Е. Гріга
|
Співи
|
Співаночка. Розвивати
діапазон дітей. Точно інтонувати співаночку, виразно вимовляти слова під час
співу. |
«Весела дудочка», музика М. Красєва, слова Н. Френкель |
Пісня. Співати протяжно,
чітко вимовляти слова, точно інтонувати мелодію, правильно розподіляти
дихання між музичними фразами. |
«Вишиваночка», музика і слова В. Лисенка |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно виконувати рухи під музику, своєчасно їх змінюючи. |
«Дудочка», музика Т. Ломової |
Танець. Починати та
закінчувати рухи з початком та закінченням звучання музики. Виконувати рухи
виразно, емоційно. |
«Полька дошкільнят», музика Д. Львова-Компанійця |
|
Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, добирати знайомі танцювальні
рухи. |
«Чарівна сопілочка», музика В. Лисенка |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей молодшого
дошкільного віку
Травень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Вслуховуватися у музику і сприймати її емоційно. Розрізняти характер музичного
твору. |
«Гопак» з опери «Тарас Бульба», музика М. Лисенка |
Співи
|
Співати легко, протяжно, без напруги, природним голосом,
в заданому темпі. Правильно і чітко вимовляти слова під час співу. |
«Жук», музика В. Карасьової, слова Н. Френкель |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи, своєчасно їх змінюючи. |
«Жуки», угорська
народна мелодія, обробка Л. Вишкарьова |
Танець. Передавати в рухах веселий характер
музики; виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Гопачок», українська народна мелодія, слова Н. Ткаченко |
|
Музична гра. Співвідносити рухи з характером частин музики; розвивати увагу, чуття
ритму, уміння орієнтуватися у просторі. |
«Прогулянка у лісі», музика Е. Макшанцевої |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Травень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Розуміти образний зміст музики; характер музики передавати в рухах. |
«Жабка», музика В. Ребікова |
Співи
|
Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до
голосу педагога. Слова вимовляти протяжно. |
«Квочка та курчата», польська народна пісня, обробка Р. Рустамова, слова Е. Александрової |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Крокувати, високо піднімаючи ноги.
Починати і закінчувати рухи з початком та закінченням музики. |
«Ось крокують ніжки», музика О.
Тилічеєвої, слова Н.
Френкель |
Танець. Передавати у рухах
веселий характер музики; виконувати рухи ритмічно та виразно. |
«Танцювати ставай!» |
|
Музична гра. Розвивати вміння орієнтуватися у просторі, формувати вміння слухати
музику і змінювати рухи зі зміною її характеру. |
«Курчата і лис», музика М.
Красєва, Т. Ломової |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Квітень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно відгукуватися на українську національну музику. Мати уявлення
про походження танцю. Висловлюватися про характер музики, виокремлювати
засоби музичної виразності. |
«Гопак», український
народний танець
|
Співи
|
Співаночка. Розвивати діапазон
голосу. Співати природним голосом, без напруження, чітко вимовляючи слова. |
«Верхи на коні скачу», музика А. Філіпенка слова Т. Волгіної |
Пісня. Передавати характер пісні. Співати легко, чітко вимовляти слова, точно інтонувати
мелодію та ритмічний малюнок. |
«Що таке наш дитсадок», музика і слова В. Гвоздій |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи з м’ячем відповідно до частин музики, своєчасно їх
змінювати. |
«Вправа з м’ячем», шведська народна мелодія |
Танок. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно їх змінювати.
Передавати в танці характер музики. |
«Хокі-покі», англійська народна мелодія |
|
Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, швидко реагувати на зміну
характеру музики. |
«Кіт та миші», музика Т. Ломової |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Домашні музичні заняття» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Квітень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання
музики
|
Емоційно сприймати музику; визначати виражальні засоби образу. |
«Котик видужав», музика О. Гречанінова |
Співи
|
Співаночка. Співати
злагоджено, правильно інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова. |
«Вийди, вийди, сонечко» українська народна пісня |
Пісня. Співати протяжно, лагідно,
чітко вимовляти слова, точно передавати мелодію, правильно розподіляти
дихання між музичними фразами. |
«Де живуть любов і ласка», музика і слова В. Лисенка |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно виконувати рухи під музику, своєчасно їх змінюючи. |
«Три притупи», музика Ан. Александрова |
Танок. Починати та
закінчувати рухи з початком та закінченням звучання музики. Виконувати рухи
виразно, емоційно. |
«П’яточка-носочок», озвучка І. Яворського |
|
Музична гра. Сприймати та
розрізняти музику танцювального та спокійного характеру; змінювати рухи зі
зміною характеру музики. |
«День і ніч», українська
народна пісня «Чобітки», «Колискова звірят», слова Т. Фісенко |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Домашні музичні заняття» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей молодшого
дошкільного віку
Квітень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Розуміти образний зміст музики, розрізняти засоби музичної виразності;
характер музики передавати в рухах. |
«Їжачок», музика Д. Кабалевського |
Співи
|
Співати легко, протяжно, без напруги, природним голосом,
в одному темпі. Правильно передавати мелодію, чітко вимовляти слова під час співу. |
«Неслухняний дощик», музика і слова Р. Неронової |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи, своєчасно їх змінюючи. |
«Плескай в
долоні», слова Т. Фісенко |
Танок. Виразно і ритмічно
виконувати рухи з квітами; передавати в рухах характер музики. |
«Танець з квітами», музика В. Лисенка, слова Г. Лисенко |
|
Музична гра. Співвідносити рухи з характером частин музики; розвивати увагу, чуття
ритму, уміння орієнтуватися у просторі. |
«Прогулянка у дощик», музика А. Філіпенка |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Домашні музичні заняття» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Квітень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Розуміти образний зміст музики, розрізняти засоби музичної виразності;
характер музики передавати в рухах. |
«Слон», музика К. Сен-Санса |
Співи
|
Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до
голосу педагога. Слова вимовляти протяжно. |
«Сонечко», музика Т. Попатенко, слова Н. Найдьонової |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Розвивати динамічний слух (тихо-голосно), увагу. |
«Веселі
рученята», музика О. Тілічеєвої |
Танок. Передавати у рухах
веселий характер музики; виконувати рухи з хусточкою ритмічно та виразно. |
«Танець з хусточками», хорватська народна мелодія |
|
Музична гра. Розвивати вміння орієнтуватися у просторі, формувати вміння слухати
музику і змінювати рухи зі зміною її характеру. Вчити самостійно реагувати на
зміну звучання музики. |
«Прогулянка і дощик», «Прогулянка»
М. Раухвергера, «Дощик» М. Міклашевської |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Домашні музичні заняття» |
Календарне планування програмового
матеріалу
з музичної діяльності
для дітей старшого дошкільного віку
Березень 2024
Види музичної
діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Визначати характер музичного твору, засоби
музичної виразності; розрізняти музичні інструменти. |
«Жарт», музика Й. Баха
|
Співи
|
Співаночка. Розвивати діапазон дітей. Точно інтонувати співаночку,
виразно вимовляти слова під час співу. |
«Весела дудочка», музика М. Красєва, слова Н. Френкель |
Пісня. Співати природним голосом,
легко. Чисто інтонувати мелодію, точно передавати ритмічний рисунок. |
«Ой минула вже зима», українська
народна пісня |
|
Музично-ритмічна
діяльність |
Вправа. Чітко і ритмічно виконувати рухи
відповідно до частин музики, своєчасно їх змінювати. |
«Приставний крок у сторону», німецька народна
мелодія
|
Танок. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно
змінюючи. Передавати в танці характер музики. |
«Хокі-покі», англійська народна
мелодія
|
|
Гра. Змінювати рухи відповідно
зміні частин музики, виконувати елементи українського танцю. |
«Чарівна сопілочка», музика В. Лисенка |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на розвиток дитини» |
Календарне планування програмового
матеріалу
з музичної діяльності
для дітей середнього дошкільного віку
Березень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики
|
Емоційно сприймати музику; розрізняти її частини і визначати словами
виражальні засоби образу. |
«Котик захворів», музика О. Гречанінова
|
Співи
|
Співаночка. Розвивати діапазон голосу. Співати природним голосом, без
напруження, чітко вимовляючи слова. |
«Верхи на коні скачу» музика А.
Філіпенка слова Т.
Волгіної |
Пісня. Співати легко, весело, чітко вимовляти
слова, точно передавати мелодію, правильно розподіляти дихання між короткими музичними
фразами. |
«Навесні», музика і слова С. Насауленко |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно виконувати рухи під музику, починати їх одразу після вступу. |
«Виставляння ноги на п’ятку», музика Ф. Лещінської |
Танок. Починати та закінчувати рухи з
початком та закінченням звучання музики. Відмічати рухами сильну долю такту.
Передавати рухи виразно, емоційно. |
«Покажи долоньки», латвійська народна полька
|
|
Музична гра. Сприймати та розрізняти музику
маршового та спокійного характеру; змінювати рухи зі зміною характеру музики. |
«Барабанщики», музика Е. Парлова, Д. Кабалевського, С. Левидова |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на розвиток дитини» |
Календарне планування програмового
матеріалу
з музичної діяльності
для дітей молодшого дошкільного віку
Березень 2024
Види музичної
діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно відгукуватися на музику, вслуховуватися у неї. Формувати уявлення
про відображені в музиці явища навколишньої дійсності. |
«Навесні», музика С. Майкапара |
Співи
|
Співати легко, без напруги, природним голосом.
Правильно передавати мелодію, чітко вимовляти слова. |
«Кап-кап», музика і слова Ф. Фількенштейн |
Музично-ритмічна
діяльність |
Вправа. Чітко і ритмічно виконувати рухи,
своєчасно їх змінюючи. |
«Пружинка», українська народна мелодія |
Танок. Передавати в рухах веселий характер
пісні; виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Туп, туп, веселенько», українська народна
мелодія |
|
Музична гра. Розрізняти і передавати в рухах
контрастні частини музики; передавати образи, дані у грі. |
«Зайці і ведмідь» музика Т. Попатенко |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на розвиток дитини» |
Календарне планування програмового
матеріалу
з музичної діяльності
для дітей раннього віку
Березень 2024
Види музичної
діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно відгукуватися на музику, вслуховуватися у неї. Формувати
уявлення про відображені в музиці явища навколишньої дійсності. |
«Навесні», музика С. Майкапара |
Співи
|
Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до голосу
педагога. |
«Бобік», музика Т. Попатенко, слова Н. Найдьонової |
Музично-ритмічна
діяльність |
Вправа. Рухатися відповідно характеру
музики. Своєчасно робити зупинку. |
«Дружно крокуємо», музика М. Раухвергера, слова О. Коробко |
Танок. Передавати в рухах веселий характер
пісні; виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Танцювати ставай!», естонська народна
мелодія, обр. А. Роомере |
|
Гра. Виконувати рухи за текстом пісні,
своєчасно їх змінювати. |
«Будуємо дім» музика Т. Шутенко |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на розвиток дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Лютий 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Визначати характер
музичного твору, засоби музичної виразності; розрізняти частини музики. |
«Дитяча полька», музика Г. Глінки
|
Співи
|
Співаночка. Точно інтонувати співаночку, правильно передавати ритм, виразно вимовляти слова під час співу. |
«Кумо, кумо, що варила?», українська
народна забавлянка |
Пісня. Співати природним голосом, легко. Чисто інтонувати
мелодію, точно передавати ритмічний рисунок. |
«Я тебе, матінко, так вітаю» |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи відповідно до частин музики, своєчасно їх змінювати. |
«Вперед і назад», музика В. Косенко |
Танець. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно змінюючи.
Передавати в танці характер музики. |
«Далеко від мами», автор Л. Лелик |
|
Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики. |
«Стрибай-завмирай!», українська народна мелодія |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Музичне виховання у сім’ї» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Лютий 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання
музики
|
Визначати настрій, характер музичної п’єси, засоби
музичної виразності (темп, динаміку тощо). |
«Маленький жарт», музика В. Селіванова |
Співи
|
Співаночка. Розвивати звуковисотний слух, діапазон
голосу. Співати природним голосом, без напруження. |
«Іде, іде дід, дід», слова В. Верховинця, народна мелодія |
Пісня. Співати легко, протяжно,
чітко вимовляти слова, точно передавати мелодію, правильно розподіляти
дихання між музичними фразами. |
«Пісня про матусю», слова і музика Ю.Михайленко
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно, бадьоро рухатися під музику, починати рух після вступу. |
«Пружинястий крок і біг», музика О. Тілічеєвої |
Танець. Сприймати
веселий, радісний настрій музики, рухатися відповідно до її характеру.
Ритмічно та виразно виконувати рухи, своєчасно їх змінювати. |
«Мама і я», музика О. Янушкевич, слова М. Ясакової
|
|
Музична гра. Змінювати
рухи відповідно до частин музики. |
«Льотчики, на аеродром!», музика М. Раухвергера |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Музичне виховання у сім’ї» |
Календарне планування програмового матеріалу
з музичної діяльності
для дітей молодшого дошкільного віку
Лютий 2024
Програмові
завдання |
Музичний
матеріал |
|
Слухання
музики |
Емоційно відгукуватися на музику.
Розрізняти характер музичної п’єси. |
«Курочка», музика
М. Любарського |
Співи |
Пісня. Сприймати пісню спокійного,
наспівного характеру. Виконувати її лагідно, протяжно, чітко та ясно вимовляти
слова. |
«Подарунок
мамі», музика
А. Філіпенка, слова
Т. Волгіної |
Музично-ритмічна
діяльність |
Вправа. Рухатися відповідно характеру музики, змінюючи рух зі зміною
частин музики. Ритмічно ходити та легко бігати. |
«Стукалка», українська
народна мелодія, обр.
Р.Лєдєньова |
Танець. Виконувати танцювальні рухи
за текстом пісні чітко та ритмічно, своєчасно їх змінювати. |
«Полечка
для матусі», музика
«Лівенська полька», слова А. Ільїної |
|
Гра. Виконувати ігрові рухи
відповідно характеру музики, своєчасно їх змінювати. |
«Курочки
і півник», народна
мелодія, обробка
Г. Фріда |
|
Робота з
батьками |
Консультація для батьків «Музичне виховання у сім’ї» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Лютий 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати музичний твір емоційно, розуміти, про що він; супроводжувати
слухання відповідними рухами. |
«Пташки» (вступ), музика Г.
Фріда |
Співи
|
Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до
голосу педагога, вимовляти слова протяжно. |
«Хто нас міцно любить», музика і слова І. Арсєєва |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи, своєчасно їх змінюючи. |
«Так, так,
так!» музика О. Тілічеєвої, слова Ю. Островського |
Танець. Передавати в рухах
веселий характер пісні; виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Туп, туп, веселенько», народна мелодія |
|
Музична гра. Виконувати
рухи за текстом пісні, своєчасно їх змінювати. |
«Де ж це наші ручки?», музика Т. Ломової, слова І. Плакиди |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Музичне виховання у сім’ї» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Січень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Вчити розрізняти
жанри музики, частини музичного твору та засоби музичної виразності. |
«Марш» з балету «Лускунчик», музика П. Чайковського |
Співи
|
Співаночка. Розвивати
звуковисотний слух, діапазон голосу. Співати природним голосом, без
напруження. |
«Іде, іде дід, дід», слова В. Верховинця, народна мелодія |
Пісня. Співати пісню легко, без напруги, чисто інтонувати,
чітко і виразно вимовляти слова, точно передавати ритмічний рисунок. |
«Гра в сніжки», слова і
музика Н. Вересокіної
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Сприймати
легку, рухливу музику, узгоджувати з нею невимушений легкий біг і
підстрибування на обох ногах. |
«Крок та підскоки», музика Т. Ломової |
Танець. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно змінюючи.
Передавати в танці характер музики. |
«Веселі діти», українська народна мелодія |
|
Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики. |
«Стій, стрибай, кружляй!» |
|
Робота з батьками |
||
Консультація для батьків «Поради щодо розвитку творчості дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Січень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання
музики
|
Розрізняти зображувальність у музиці, пов’язувати
її з характером п’єси, визначати засоби музичної виразності (темп, динаміку,
уривчасте звучання). |
«Сміливий вершник», музика Р. Шумана
|
Співи
|
Співаночка. Точно
інтонувати співаночку, правильно передавати ритм, виразно вимовляти слова під
час співу. |
«Кумо, кумо, що варила?», українська народна забавлянка |
Пісня. Співати легко,
чітко вимовляти слова, точно передавати мелодію та ритмічний рисунок,
правильно розподіляти дихання між музичними фразами. |
«Дружби добрий знак», слова і музика З. Еманової
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно, бадьоро рухатися під музику, починати рух після вступу. |
«Стрибаємо-відпочиваємо» |
Танець. Ритмічно та
виразно передавати танцювальні рухи, своєчасно переходити від одного руху до іншого. |
«Пес Патрон» |
|
Музична гра. Розрізняти і
передавати в рухах контрастні частини музики; передавати образи, дані у грі. |
«Зайці та ведмідь», музика Т. Попатенко |
|
Робота з батьками |
||
Консультація для батьків «Поради щодо розвитку творчості дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з
музичної діяльності
для
дітей молодшого дошкільного віку
Січень
2024
Програмові
завдання |
Музичний
матеріал |
|
Слухання
музики |
Емоційно відгукуватися на музику.
Розрізняти характер музичного твору, визначати зміни у силі звучання мелодії. |
«Вальс
снігових пластівців» з
балету «Лускунчик», музика П. Чайковського |
Співи |
Пісня. Емоційно сприймати пісню спокійного,
наспівного характеру. Виконувати її лагідно, чітко та ясно вимовляти слова. |
«Півникове
горе», музика
Т. Димань, слова А. Камінчука |
Музично-ритмічна
діяльність |
Вправа. Рухатися відповідно характеру музики, змінюючи рух зі зміною
частин музики. Ритмічно ходити та легко бігати. |
«Ходимо,
бігаємо», музика
О. Тілічеєвої |
Танець. |
«Танець зі сніжками», музика і слова Ю. Михайленко |
|
Музична гра. Виконувати ігрові рухи відповідно
характеру музики, своєчасно їх змінювати. |
«Пташки
і кіт», литовська
народна мелодія, обр.
Л. Вишкарьова |
|
Робота з батьками |
||
Консультація для батьків «Поради щодо розвитку творчості дитини» |
Календарне планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Січень 2024
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Привчати дітей уважно слухати музику, емоційно її сприймати, розуміти,
про що вона. |
«Зимовий ранок», музика П.
Чайковського |
Співи
|
Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до
голосу педагога, вимовляти слова протяжно. |
«Із сніжку оладки», музика народна |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Передавати
ритм бігу. Своєчасно реагувати на зміну частин музики. |
«Втомились
наші ніжки» музика Т. Ломової, слова К. Соковніної |
Танці. Передавати в рухах веселий характер пісні; виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. Виконувати погойдування з ноги на ногу, швидко
притупувати ногами; відмічати закінчення танцю вигуком «Ой!». |
«Зимовий танець», музика М. Старокадомського, слова О. Висотської «Гой-да!», муз. Г. Ільїної |
|
Гра. Виконувати
рухи за текстом пісні, своєчасно їх змінювати. |
«Санчата», музика А. Філіпенка |
|
Робота з батьками |
||
Консультація
для батьків «Поради щодо розвитку творчості дитини» |
Календарне планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Грудень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати п’єсу веселого, жартівливого характеру, відмічати
стрибкоподібний, чіткий ритм, звернути увагу на динамічні зміни. |
«Клоуни», музика Д. Кабалевського |
Співи
|
Співаночка. Співати природним голосом, без напруження; чисто інтонувати малу терцію
вниз, чітко вимовляти слова. |
«Киця Мура», українська народна
пісня |
Пісня. Передавати веселий характер пісні. Починати спів після вступу. Співати
легким звуком, в жвавому темпі. Чітко промовляти слова під час співу. |
«Зимонька-зима», слова і
музика В. Лисенка |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Розрізняти
частини музики, відповідно до них змінювати
рухи. |
«Крокуємо-бігаємо», музика Ф.Надененка |
Танок. Передавати рухами веселий, радісний настрій танцю; рухи виконувати чітко
і ритмічно, своєчасно змінюючи. |
«Новорічний танок», музика та слова А. Пряжнікова |
|
Гра. Виконувати рухи за текстом пісні. Легко рухатися
підскоками, своєчасно змінювати рухи. Швидко знаходити речі та предмети
заданого кольору. |
«Кольорова кімната»
|
|
Робота з батьками |
||
Консультація для батьків «Колискова − тиха й задумлива матері мова» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Грудень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання
музики
|
Сприймати пісню, відчувати її спокійний характер, ласкавий настрій,
неголосне звучання, впізнавати та називати пісню при виконанні мелодії. |
«Котику сіренький», українська
народна колискова
|
Співи
|
Співаночка. Утримувати
інтонацію на одному звуці. Співати без крику, чітко вимовляти слова. |
«Гоп-гоп, гу-ту-ту», українська народна забавлянка |
Пісня. Співати
виразно, природним голосом, без напруження. Передавати характер пісні. Брати
правильно дихання між короткими фразами, чітко вимовляти слова. |
«Зимонька», музика і слова
В. Лисенка
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Змінювати рухи відповідно до характеру мелодії; виконувати біг на
носочках і стрибки на двох ногах. |
«Веселі м’ячики», музика М.
Сатуліної
|
Танок. Ритмічно та
виразно передавати танцювальні рухи, своєчасно переходити від одного руху до
іншого. |
«Круг ялиночки підем», музика і
слова В. Лисенка |
|
Музична гра. Сприймати та
розрізняти музику маршового та спокійного характеру; змінювати рухи зі зміною
характеру музики. |
«Барабанщики», музика Е.
Парлова, Д.
Кабалевського, С. Левидова |
|
Робота з батьками |
||
Консультація для батьків «Колискова − тиха й задумлива матері мова» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
молодшого дошкільного віку
Грудень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно відгукуватися на музику. Розрізняти характер музичного твору,
визначати зміни у силі звучання мелодії. |
«Полька», музика О. Жилінського |
Співи |
Пісня. Сприймати
пісню емоційно; розвивати вміння співати протяжно, неквапливо, чітко
артикулюючи звуки. |
«Ой зима», музика і слова О. Пічугіної |
Музично-рухова діяльність |
Вправа. Починати і
закінчувати рухи точно з початком та закінченням музики. Реагувати в рухах на
характер музики, відмічати зміну її частин. |
«Побігали-потупали», музика Л.
Бетховена |
Танець. Передавати в рухах веселий характер пісні;
виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Зимовий танок», музика Л. Миргородської, слова Ж. Калюжної |
|
Музична гра. Виконувати ігрові рухи відповідно характеру
музики, своєчасно їх змінювати. |
«Кошенята», музика В. Вітліна |
|
Робота з батьками |
||
Консультація для батьків «Колискова − тиха й задумлива матері мова» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Грудень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати музичний твір емоційно; розуміти, про що він; супроводжувати
слухання відповідними рухами. |
«Верхи на конячці», музика О. Гречанінова |
Співи
|
Підспівувати пісню, намагатися повторювати закінчення
слів, музичних фраз. |
«Сніг-сніжок», музика І. Сварицевич |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Крокувати, високо піднімаючи ноги. Починати
і закінчувати рухи з початком та закінченням музики. |
«Ось крокують ніжки», музика О.
Тилічеєвої, слова Н.
Френкель |
Хоровод. Виконувати танцювальні рухи за текстом пісні; своєчасно їх змінювати. |
«Ялинка», музика Н. Бахутової, слова М. Александровської |
|
Гра. Відмічати контрастні за характером частини музики образно-ігровими
рухами. |
«Зайчики та лисичка», музика Г. Фінаровського, слова В. Антонової |
|
Робота з батьками |
||
Консультація для батьків «Колискова − тиха й задумлива матері мова» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Листопад 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Визначати настрій,
характер музичного твору та засоби музичної виразності; визначати жанрову
належність музичного твору; знати автора та назву твору. |
«Гопак» (з опери
«Сорочинський ярмарок»), музика М. Мусоргського |
Співи
|
Співаночка. Передавати веселий характер пісні.
Співати без крику, чітко вимовляти слова. |
«Печу, печу хлібчик», українська народна пісня |
Пісня. Сприймати радісний, веселий
характер пісні, передавати його у співі; правильно інтонувати мелодію. |
«Осінь золота прийшла»
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Вчити виконувати елементарні рухи українського танцю. Розрізняти
частини музики, відповідно до них змінювати
рухи. |
«Рухи українського таночка», українська народна мелодія, обробка Я. Степового |
Танець. Розрізняти частини танцю та відтворювати їх у рухах; рухи
виконувати чітко і ритмічно, своєчасно змінюючи. |
«Гречаники», український танець |
|
Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, виявляти
швидкість та спритність. |
«Кіт та миші», музика Т. Ломової |
|
Робота з
батьками |
||
Консультація «Бережіть дитячі голоси» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей середнього
дошкільного віку
Листопад 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Викликати емоційний відгук при сприйнятті музики; визначати характер,
настрій музики. |
«Нова лялька», музика П.Чайковського |
Співи
|
Співаночка. Утримувати
інтонацію на одному звуці. Співати без крику, чітко вимовляти слова. |
«Сорока», українська народна поспівка |
Пісня. Співати спокійно, без напруження; чітко вимовляти слова, точно передавати
мелодію. |
«Капосний дощик», музика О. Радзівіл, слова К.
Перелісної |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно та бадьоро крокувати під музику; імітувати гру на барабані. |
«Марш», музика Д. Шостаковича |
Танець. Починати та закінчувати рухи з початком та закінченням звучання музики.
Відмічати рухами сильну долю такту. Передавати рухи виразно, емоційно. |
«Покажи долоньки», латвійська
народна полька
|
|
Музична гра. Сприймати та
розрізняти музику танцювального та спокійного характеру; змінювати рухи зі
зміною характеру музики. |
«День і ніч», укр. нар.
пісня «Чобітки», «Колискова звірят», слова Т. Фісенко |
|
Робота з
батьками |
||
Консультація «Бережіть дитячі голоси» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
молодшого дошкільного віку
Листопад 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно сприймати музичний твір, розуміти його зміст та настрій музики. |
«Сумний дощик», музика Д. Кабалевського |
Співи
|
Пісня. Співати спокійно, без напруження, чітко вимовляти слова, точно передавати
мелодію. |
«Осінь, осінь вже прийшла», музика і слова Е. Скрипкiної |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Рухатися відповідно характеру й темпу музики; починати і закінчувати рухи
разом з музикою. |
«Молоточки», українська народна мелодія |
Танець. Відмічати
рухами дві частини музики та її закінчення, кружляти в один бік. |
«Листочок золотий», музика і слова Н. Вересокіної |
|
Музична гра. Виконувати ігрові рухи відповідно характеру
музики; своєчасно змінювати рухи. |
«Пташки і кіт», музика Г.
Фріда |
|
Робота з
батьками |
||
Консультація «Бережіть дитячі голоси» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей раннього
віку
Листопад 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно сприймати музику спокійного характеру,
розуміти, про що вона розповідає. |
«Восени», музика С.Майкапара |
Співи
|
Пісня. Підлаштовуватися до голосу педагога, підспівувати інтонації, які
повторюються, закінчення музичних фраз. |
«Золоті листочки», музика і слова Ж. Калюжної |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Відгукуватися на музику емоційно; змінювати рухи відповідно до зміни частин
музики. |
«Вправа з
брязкальцями», музика А. Казакевич |
Танець. Виконувати
рухи з листочками за текстом пісні. |
«Танець з
листочками», музика і слова А. Євтодьєвої |
|
Музична гра. Відмічати контрастні
за характером частини музики образно-ігровими рухами. |
«Прогулянка і дощик», «Прогулянка»
М. Раухвергера, «Дощик» М. Міклашевської |
|
Робота з
батьками |
||
Консультація «Бережіть дитячі голоси» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Вересень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати музику
спокійного характеру; відмічати динамічні зміни, розрізняти частини твору.
Розвивати уяву дітей. |
«Пастушок», музика С. Майкапара |
Співи
|
Співаночка. Співати без напруги, точно передавати мелодію та ритмічний малюнок
співаночки. |
«Диби-диби», музика В.
Верховинця, слова народні |
Пісня. Сприймати радісний, веселий
характер пісні, передавати його в співі; правильно інтонувати мелодію, точно
виконувати ритмічний малюнок. |
«Україна – матуся моя», музика В.
Лисенка, слова Г.
Лисенко
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Розрізняти
та передавати в русі динамічні відтінки музики; змінювати характер кроку. |
«Ходити бадьорим та спокійним кроком», музика М. Робера |
Танок. Виконувати рухи танцю виразно, чітко і ритмічно, своєчасно їх змінюючи. |
«Відвернись-повернись», народна мелодія |
|
Музична гра. Змінювати
рухи відповідно до музичних фраз, виявляти швидкість та спритність. |
«Сопілочка», музика
В.Лисенка
|
|
Робота з
батьками |
||
Консультація «Дитина і музика» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей середнього
дошкільного віку
Вересень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати емоційно музику, вслуховуватися в неї, розрізняти характер,
настрій. |
«Ой, лопнув обруч», укр. нар. мелодія |
Співи
|
Пісня. Співати без напруги, легко, чітко вимовляти слова, точно передавати
мелодію. |
«Осінь в золотій хустині», слова і музика Н. Бобкової |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Розрізняти
дві частини музики, відповідно до них
виконувати рухи. |
«Махи руками-біг», музика О.Жиліна «Вальс» |
Танок. Ритмічно та виразно передавати танцювальні рухи, своєчасно переходити
від одного руху до іншого. |
«Прощатися-вітатися», чеська народна пісенька
|
|
Музична гра. Змінювати
характер і напрям руху згідно зі зміною темпу в музичному творі. |
«Квач», муз. Ф.
Флотова
|
|
Робота з
батьками |
||
Консультація «Дитина і музика» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
молодшого дошкільного віку
Вересень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати музичний твір спокійного, лагідного характеру, емоційно на
нього відгукуватися. |
«Колискова», музика Л.
Ревуцького
|
Співи
|
Пісня. Співати пісню в помірному темпі, наспівно, вимовляти чітко слова. |
«Дощик», муз. В.
Костенко, сл. Є.
Макшанцевої |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Реагувати на
динамічні зміни в музиці. Вправляти в нескладних танцювальних рухах. |
«Пальчики-ручки», народна
мелодія, обробка М. Раухвергера |
Танок. Відмічати
рухами дві частини музики та її закінчення, кружляти в один бік. |
«Гопачок», українська
народна мелодія, слова Н. Ткаченко |
|
Музична гра. Розвивати вміння орієнтуватися у просторі, формувати вміння слухати
музику і змінювати рухи зі зміною її характеру. |
«Прогулянка у дощик», музика А.Філіпенка |
|
Робота з батьками |
||
Консультація «Дитина і музика» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей раннього
віку
Вересень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати музичний твір та емоційно відгукуватися на неї, вчити слухати
музику від початку до кінця. |
«Лисиця», музика М.
Степаненко
|
Співи
|
Пісня. Підстроюватися до голосу педагога, підспівувати інтонації, які
повторюються, закінчення музичних фраз; супроводжувати пісню відповідними
рухами. |
«Дощик», мелодія
народна |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Крокувати на місці, високо
піднімаючи ноги. |
«Ось як ми вміємо», муз. О.
Тилічеєвої |
Танок. Виконувати
рухи за текстом пісні: притупувати ногами, кружляти, стрибати на двох ногах. |
«Ой ти,
зайчик, потанцюй», музика А.Філіпенка
|
|
Музична гра. Відмічати контрастні за характером частини музики образно-ігровими рухами. |
«Зайчики та лисичка», музика Г.Фінаровського, слова В.Антонової |
|
Робота з
батьками |
||
Консультація «Дитина і музика» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Травень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати образний зміст музичного твору та визначати його словами.
Порівнювати характер музичних творів спільних за жанром. |
«Ранок», «Вечір», музика С.Прокоф’єва |
Співи
|
Співаночка. Співати злагоджено, правильно інтонувати мелодію, чітко вимовляти
слова. |
«Вийди, вийди, сонечко» українська народна пісня |
Пісня. Передавати характер пісні. Співати легко, чітко вимовляти слова, точно інтонувати
мелодію. |
«Перший дзвоник», музика і слова Н.Май |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи з обручем відповідно до частин музики, своєчасно їх
змінювати. |
«Вправа з обручем», музика О.Гречанінова
|
Танок. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно їх змінювати.
Передавати в танці характер музики. |
«Ми – найкращі», Н.Могилевська |
|
Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, добирати знайомі
танцювальні рухи. |
«Вінок»
|
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Травень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання
музики
|
Розвивати інтерес до музики, бажання її слухати. Емоційно сприймати
музику; визначати характер, засоби музичної виразності. |
«Ранок», музика Е.Гріга
|
Співи
|
Співаночка. Розвивати
діапазон дітей. Точно інтонувати співаночку, виразно вимовляти слова під час
співу. |
«Весела дудочка», музика
М.Красєва, слова
Н.Френкель |
Пісня. Співати протяжно,
чітко вимовляти слова, точно інтонувати мелодію, правильно розподіляти
дихання між музичними фразами. |
«Вишиваночка», музика і слова В.Лисенка |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно виконувати рухи під музику, своєчасно їх змінюючи. |
«Дудочка», музика Т.Ломової |
Танок. Починати та
закінчувати рухи з початком та закінченням звучання музики. Виконувати рухи
виразно, емоційно. |
«Полька дошкільнят», музика
Д.Львова-Компанійця
|
|
Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, добирати знайомі танцювальні
рухи. |
«Чарівна сопілочка», музика В.Лисенка |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей молодшого
дошкільного віку
Травень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Вслуховуватися у музику і сприймати її емоційно. Розрізняти характер музичного
твору. |
«Гопак» з опери «Тарас Бульба», музика
М.Лисенка |
Співи
|
Співати легко, протяжно, без напруги, природним голосом,
в заданому темпі. Правильно і чітко вимовляти слова під час співу. |
«Жук», музика В.Карасьової, слова Н.Френкель
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи, своєчасно їх змінюючи. |
«Жуки», угорська
народна мелодія, обробка
Л.Вишкарьова |
Танок. Передавати в рухах веселий характер
музики; виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Гопачок», українська народна мелодія, слова Н.Ткаченко |
|
Музична гра. Співвідносити рухи з характером частин музики; розвивати увагу, чуття
ритму, уміння орієнтуватися у просторі. |
«Прогулянка до лісу», музика
Е.Макшанцевої |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Травень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Розуміти образний зміст музики; характер музики передавати в рухах. |
«Жабка», музика В.Ребікова |
Співи
|
Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до
голосу педагога. Слова вимовляти протяжно. |
«Квочка та курчата», польська народна пісня, обробка Р.Рустамова, слова Е.Александрової |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Реагувати в
рухах на характер музики, відмічати зміну частин. |
«Втомились
наші ніжки», музика Т.Ломової |
Танок. Передавати у рухах
веселий характер музики; виконувати рухи ритмічно та виразно. |
«Танцювати ставай!» |
|
Музична гра. Розвивати вміння орієнтуватися у просторі, формувати вміння слухати
музику і змінювати рухи зі зміною її характеру. |
«Курчата і лис» |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на психологічний стан дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Квітень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно відгукуватися на українську національну музику. Мати уявлення
про походження танцю. Висловлюватися про характер музики, виокремлювати
засоби музичної виразності. |
«Гопак», український
народний танець
|
Співи
|
Співаночка. Розвивати діапазон
голосу. Співати природним голосом, без напруження, чітко вимовляючи слова. |
«Верхи на коні скачу», музика А.Філіпенка слова Т.Волгіної |
Пісня. Передавати характер пісні. Співати легко, чітко вимовляти слова, точно інтонувати
мелодію та ритмічний малюнок. |
«Що таке наш дитсадок», музика і слова В.Гвоздій |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи з м’ячем відповідно до частин музики, своєчасно їх
змінювати. |
«Вправа з м’ячем», музика Т.Ломової
|
Танок. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно їх змінювати.
Передавати в танці характер музики. |
«Хокі-покі», англійська народна мелодія
|
|
Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, швидко реагувати на зміну
характеру музики. |
«Кіт та миші», музика Т.Ломової |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Домашні музичні заняття» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Квітень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно сприймати музику; визначати виражальні засоби образу. |
«Котик видужав», музика О.Гречанінова |
Співи
|
Співаночка. Співати
злагоджено, правильно інтонувати мелодію, чітко вимовляти слова. |
«Вийди, вийди, сонечко» українська народна пісня |
Пісня. Співати протяжно, лагідно,
чітко вимовляти слова, точно передавати мелодію, правильно розподіляти
дихання між музичними фразами. |
«Де живуть любов і ласка», музика і слова В.Лисенка |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно виконувати рухи під музику, своєчасно їх змінюючи. |
«Три притупи», музика Ан.Александрова |
Танок. Починати та
закінчувати рухи з початком та закінченням звучання музики. Виконувати рухи
виразно, емоційно. |
«П’яточка-носочок», озвучка І.Яворського |
|
Музична гра. Сприймати та
розрізняти музику танцювального та спокійного характеру; змінювати рухи зі
зміною характеру музики. |
«День і ніч», українська
народна пісня «Чобітки», «Колискова звірят», слова Т.Фісенко |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Домашні музичні заняття» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей молодшого
дошкільного віку
Квітень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Розуміти образний зміст музики, розрізняти засоби музичної виразності;
характер музики передавати в рухах. |
«Їжачок», музика Д.Кабалевського |
Співи
|
Співати легко, протяжно, без напруги, природним голосом,
в одному темпі. Правильно передавати мелодію, чітко вимовляти слова під час співу. |
«Неслухняний дощик», музика і слова Р.Неронової |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи, своєчасно їх змінюючи. |
«Плескай в
долоні», слова
Т.Фісенко |
Танок. Виразно і ритмічно
виконувати рухи з квітами; передавати в рухах характер музики. |
«Танець з квітами», музика В.Лисенка, слова Г.Лисенко |
|
Музична гра. Співвідносити рухи з характером частин музики; розвивати увагу, чуття
ритму, уміння орієнтуватися у просторі. |
«Прогулянка у дощик», музика А.Філіпенка |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Домашні музичні заняття» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Квітень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Розуміти образний зміст музики, розрізняти засоби музичної виразності;
характер музики передавати в рухах. |
«Слон», музика К.Сен-Санса |
Співи
|
Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до
голосу педагога. Слова вимовляти протяжно. |
«Сонечко», музика Т.Попатенко, слова Н.Найдьонової |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Розвивати динамічний слух (тихо-голосно), увагу. |
«Веселі
рученята», музика О.Тілічеєвої |
Танок. Передавати у рухах
веселий характер музики; виконувати рухи з хусточкою ритмічно та виразно. |
«Танець з хусточками», хорватська народна мелодія |
|
Музична гра. Розвивати вміння орієнтуватися у просторі, формувати вміння слухати
музику і змінювати рухи зі зміною її характеру. Вчити самостійно реагувати на
зміну звучання музики. |
«Прогулянка і дощик», «Прогулянка»
М.Раухвергера, «Дощик» М.Міклашевської |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Домашні музичні заняття» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Березень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Визначати характер
музичного твору, засоби музичної виразності; розрізняти музичні інструменти. |
«Жарт», музика Й.Баха
|
Співи
|
Співаночка. Розвивати діапазон дітей. Точно інтонувати співаночку, виразно вимовляти
слова під час співу. |
«Дудочка», музика
М.Красєва, слова
Н.Френкель |
Пісня. Співати природним голосом, легко. Чисто інтонувати
мелодію, точно передавати ритмічний рисунок. |
«Ой минула вже зима», українська народна пісня |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи відповідно до частин музики, своєчасно їх змінювати. |
«Приставний крок у сторону», німецька народна мелодія
|
Танок. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно змінюючи.
Передавати в танці характер музики. |
«Веселі діти», латиська народна мелодія
|
|
Музична гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, виконувати елементи
українського танцю. |
«Чарівна сопілочка», музика В.Лисенка |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на розвиток дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Березень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання
музики
|
Емоційно сприймати музику; розрізняти її частини і визначати словами
виражальні засоби образу. |
«Котик захворів», музика О.Гречанінова
|
Співи
|
Співаночка. Розвивати діапазон голосу. Співати
природним голосом, без напруження, чітко вимовляючи слова. |
«Верхи на коні скачу» музика А.Філіпенка слова Т.Волгіної |
Пісня. Співати легко, весело,
чітко вимовляти слова, точно передавати мелодію, правильно розподіляти
дихання між короткими музичними фразами. |
«Навесні», музика і слова С.Насауленко |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно виконувати рухи під музику, починати їх одразу після вступу. |
«Виставляння ноги на п’ятку», музика Ф.Лещінської |
Танок. Починати та
закінчувати рухи з початком та закінченням звучання музики. Відмічати рухами
сильну долю такту. Передавати рухи виразно, емоційно. |
«Покажи долоньки», латиська
народна полька
|
|
Музична гра. Сприймати та
розрізняти музику маршового та спокійного характеру; змінювати рухи зі зміною
характеру музики. |
«Барабанщики», музика Е.
Парлова, Д.
Кабалевського, С. Левидова |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на розвиток дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей молодшого
дошкільного віку
Березень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно відгукуватися на музику, вслуховуватися у неї. Формувати
уявлення про відображені в музиці явища навколишньої дійсності. |
«Весною», музика С.Майкапара |
Співи
|
Співати легко, без напруги, природним голосом.
Правильно передавати мелодію, чітко вимовляти слова. |
«Кап-кап», музика і слова Ф.Фількенштейн |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи, своєчасно їх змінюючи. |
«Пружинка», українська
народна мелодія |
Танок. Передавати в рухах веселий характер пісні;
виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Туп, туп, веселенько», українська народна мелодія |
|
Музична гра. Розрізняти і
передавати в рухах контрастні частини музики; передавати образи, дані у грі. |
«Зайці і ведмідь» музика Т.Попатенко |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на розвиток дитини» |
Календарне планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Березень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно відгукуватися на музику, вслуховуватися у неї. Формувати
уявлення про відображені в музиці явища навколишньої дійсності. |
«Весною», музика С.Майкапара |
Співи
|
Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до
голосу педагога. |
«Бобик», музика Т.Попатенко, слова Н.Найдьонової |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Рухатися
відповідно характеру музики. Своєчасно робити зупинку. |
«Дружно
крокуємо», музика М.Раухвергера, слова О.Коробко |
Танок. Передавати в рухах веселий характер пісні;
виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Танцювати ставай!», естонська народна мелодія, обр. А.Роомере |
|
Музична гра. Виконувати
рухи за текстом пісні, своєчасно їх змінювати. |
«Будуємо дім» музика Т.Шутенко |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Вплив музики на розвиток дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Лютий 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Визначати характер
музичного твору, засоби музичної виразності; розрізняти частини музики. |
«Дитяча полька», музика Г.Глінки
|
Співи
|
Співаночка. Точно інтонувати співаночку, правильно передавати ритм, виразно вимовляти слова під час співу. |
«Кумо, кумо, що варила?», українська
народна забавлянка |
Пісня. Співати природним голосом, легко. Чисто інтонувати
мелодію, точно передавати ритмічний рисунок. |
«Я тебе, матінко, так вітаю» |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи відповідно до частин музики, своєчасно їх змінювати. |
«Відійди-підійди», чеська народна мелодія
|
Танок. Виконувати рухи виразно, чітко і ритмічно, своєчасно змінюючи.
Передавати в танці характер музики. |
«Далеко від мами», автор Л.Лелик |
|
Гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики, виконувати елементи
українського танцю. |
«Веселий бубон», українська народна музика |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Поради щодо розвитку творчості дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Лютий 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання
музики
|
Визначати настрій, характер музичної п’єси, засоби
музичної виразності (темп, динаміку тощо). |
«Маленький жарт», музика В.Селіванова
|
Співи
|
Співаночка. Розвивати звуковисотний слух, діапазон
голосу. Співати природним голосом, без напруження. |
«Іде, іде дід, дід», слова В. Верховинця, народна мелодія |
Пісня. Співати легко, протяжно,
чітко вимовляти слова, точно передавати мелодію, правильно розподіляти
дихання між музичними фразами. |
«Пісня про матусю», слова і музика Ю.Михайленко
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно, бадьоро рухатися під музику, починати рух після вступу. |
«Пружинястий крок і біг», музика О.Тілічеєвої |
Танок. Сприймати
веселий, радісний настрій музики, рухатися відповідно до її характеру.
Ритмічно та виразно виконувати рухи, своєчасно їх змінювати. |
«Мама і я», музика
О.Янушкевич, слова
М.Ясакової
|
|
Музична гра. Змінювати
рухи відповідно до частин музики. |
«Льотчики, на аеродром!», музика М.Раухвергера |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Поради щодо розвитку творчості дитини» |
Календарне планування програмового матеріалу
з музичної діяльності
для дітей молодшого дошкільного віку
Лютий 2023
Програмові
завдання |
Музичний
матеріал |
|
Слухання
музики |
Емоційно відгукуватися на музику.
Розрізняти характер музичної п’єси. |
«Курочка», музика М.Любарського |
Співи |
Пісня. Емоційно сприймати пісню
спокійного, наспівного характеру. Виконувати її лагідно, протяжно, чітко та
ясно вимовляти слова. |
«Подарунок
мамі», музика
А.Філіпенка, слова
Т.Волгіної |
Музично-ритмічна
діяльність |
Вправа. Рухатися відповідно характеру музики, змінюючи рух зі зміною
частин музики. Ритмічно ходити та легко бігати. |
«Стукалка», українська
народна мелодія, обр.
Р.Лєдєньова |
Танок. Виконувати танцювальні рухи за
текстом пісні чітко та ритмічно, своєчасно їх змінювати. |
«Полька
для матусі», музика
«Лівенська полька», слова А.Ільїної |
|
Гра. Слухати музику різного характеру, заохочувати дітей до імітації музично-ігрових образів. |
«Що роблять кошенята», музика
В.Вітліна |
|
Робота з
батьками |
Консультація для батьків «Поради щодо розвитку творчості дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Лютий 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати пісню емоційно, розуміти, про що в ній співається. |
«Кіт Васька», музика Г.Лобачова, слова
Н.Френкель |
Співи
|
Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до
голосу педагога, вимовляти слова протяжно. |
«Хто нас міцно любить», музика і слова І.Арсєєва |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Чітко і
ритмічно виконувати рухи, своєчасно їх змінюючи. |
«Так, так,
так!» музика О.Тілічеєвої, слова
Ю.Островського |
Танок. Передавати в рухах веселий характер пісні;
виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Туп, туп, веселенько», народна мелодія |
|
Гра. Виконувати
рухи за текстом пісні, своєчасно їх змінювати. |
«Де ж це наші ручки?», музика Т.Ломової, слова
І.Плакиди |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Поради щодо розвитку творчості дитини» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Січень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Вчити розрізняти
жанри музики, частини музичного твору та засоби музичної виразності. |
«Марш» з балету «Лускунчик», музика П.
Чайковського
|
Співи
|
Співаночка. Розвивати
звуковисотний слух, діапазон голосу. Співати природним голосом, без
напруження. |
«Іде, іде дід, дід», слова В. Верховинця, народна мелодія |
Пісня. Співати пісню легко, без напруги, чисто інтонувати,
чітко і виразно вимовляти слова, точно передавати ритмічний рисунок. |
«Гра в сніжки», слова і
музика Н. Вересокіної
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Сприймати
легку, рухливу музику, узгоджувати з нею невимушений легкий біг і
підстрибування на обох ногах. |
«Побігаємо, пострибаємо», музика С. Сосніна
|
Танок. Розрізняти частини танцю та відтворювати їх у рухах; рухи
виконувати чітко і ритмічно, своєчасно змінюючи. |
«Танець з притупами», українська народна мелодія |
|
Гра. Змінювати рухи відповідно зміні частин музики. |
«Стрибай-завмирай», українська народна мелодія |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Музичне виховання у сім’ї» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Січень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання
музики
|
Розрізняти зображувальність у музиці, пов’язувати
її з характером п’єси, визначати засоби музичної виразності (темп, динаміку,
уривчасте звучання). |
«Сміливий вершник», музика
Р.Шумана
|
Співи
|
Співаночка. Точно
інтонувати співаночку, правильно передавати ритм, виразно вимовляти слова під
час співу. |
«Кумо, кумо, що варила?», українська
народна забавлянка
|
Пісня. Співати легко,
чітко вимовляти слова, точно передавати мелодію та ритмічний рисунок,
правильно розподіляти дихання між музичними фразами. |
«Дружби добрий знак», слова і музика З.Еманової
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно, бадьоро рухатися під музику, починати рух після вступу. |
«Стрибаємо-відпочиваємо» |
Танок. Ритмічно та
виразно передавати танцювальні рухи, своєчасно переходити від одного руху до іншого. |
«Прощатися-вітатися», чеська народна
пісенька
|
|
Гра. Розрізняти і
передавати в рухах контрастні частини музики; передавати образи, які представлені у грі. |
«Зайці та ведмідь», музика
Т.Попатенко
|
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Музичне виховання у сім’ї» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з
музичної діяльності
для
дітей молодшого дошкільного віку
Січень
2023
Програмові
завдання |
Музичний
матеріал |
|
Слухання
музики |
Емоційно
відгукуватися на музику. Розрізняти характер музичного твору, визначати зміни
у силі звучання мелодії. |
«Вальс снігових пластівців» з балету «Лускунчик», музика П.Чайковського |
Співи |
Пісня. Емоційно
сприймати пісню спокійного, наспівного характеру. Виконувати її лагідно,
чітко та ясно вимовляти слова. |
«Півникове горе», музика Т. Димань, слова А. Камінчука |
Музично-ритмічна
діяльність |
Вправа. Рухатися
відповідно характеру музики, змінюючи
рух зі зміною частин музики. Ритмічно ходити та легко бігати. |
«Ходимо, бігаємо», музика
О.Тілічеєвої |
Танок.
Виконувати танцювальні рухи зі сніжкою в руках за текстом пісні, своєчасно їх
змінювати. |
«Танець зі сніжками», музика і слова Ю.Михайленко |
|
Гра.
Виконувати ігрові рухи відповідно характеру музики, своєчасно їх змінювати. |
«Пташки і кіт», лит. нар. мелодія, обр.
Л.Вишкарьова |
|
Робота з
батьками |
Консультація для батьків «Музичне
виховання у сім’ї» |
|
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Січень 2023
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати музичний твір емоційно, розуміти, про що він; супроводжувати
слухання відповідними рухами. |
«Пташки» (вступ), музика Г.Фріда |
Співи
|
Підспівувати пісню, підстроювати свій голос до
голосу педагога, вимовляти слова протяжно. |
«Із сніжку оладки», музика народна |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Передавати
ритм кроку та бігу. Своєчасно реагувати на зміну частин музики. |
«Великі ноги
та маленькі ніжки» музика
В.Агафоннікова |
Танок. Передавати в рухах веселий характер пісні;
виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Зимовий танок», музика М.Старокадомського, слова О.Висотської |
|
Гра. Виконувати
рухи по тексту пісні, своєчасно їх змінювати. |
«Санчата», музика
А.Філіпенка |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Музичне виховання у
сім’ї» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Грудень 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати п’єсу журливого характеру, переживати її емоційно. Розрізняти зміну характеру мало контрастних частин п’єси, відтінки
настроїв. |
«Сумна історія», музика
Д.Кабалевського |
Співи
|
Співаночка. Співати природним голосом, без напруження; утримувати інтонацію голосу на
одному звуці, чітко вимовляти слова. |
«Сорока», українська дитяча
поспівка |
Пісня. Передавати веселий характер пісні. Починати спів після вступу. Співати
легким звуком, в жвавому темпі. Розбірливо промовляти слова під час співу. |
«Зимонька-зима», слова і
музика А.Мігай |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Розрізняти
частини музики, відповідно до них змінювати
рухи. |
«Крокуємо-підстрибуємо», музика Т.Ломової
|
Танок. Передавати рухами веселий, радісний настрій танцю; рухи виконувати чітко
і ритмічно, своєчасно змінюючи. |
«Новорічний танок», музика та слова А.Пряжнікова |
|
Гра. Виконувати рухи за текстом пісні. Легко рухатися
підскоками, своєчасно змінювати рухи. Швидко знаходити речі та предмети
заданого кольору. |
«Кольорова кімната»
|
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Перші кроки з дитиною в світ музики» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Грудень 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання
музики
|
Сприймати пісню, відчувати її спокійний характер, ласкавий настрій,
неголосне звучання, впізнавати та називати пісню при виконанні мелодії. |
«Котику сіренький», українська
народна колискова
|
Співи
|
Співаночка. Утримувати
інтонацію на одному звуці. Співати без крику, чітко вимовляти слова. |
«Гоп-гоп, гу-ту-ту», українська
народна забавлянка
|
Пісня. Співати
виразно, природним голосом, без напруження. Передавати характер пісні. Брати
правильно дихання між короткими фразами, чітко вимовляти слова. |
«Зимонька жартує», музика і слова
В.Лисенка, Г.Лисенко
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно, бадьоро рухатися під музику, починати рух після вступу. |
«Марш», музика
І.Берковича
|
Танок. Ритмічно та
виразно передавати танцювальні рухи, своєчасно переходити від одного руху до іншого. |
«Круг ялиночки підем», музика і
слова В.Лисенка |
|
Музична гра. Виконувати
образно-ігрові рухи виразно, ритмічно, чітко, своєчасно їх змінювати. |
«Ліпимо сніговика»
|
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Перші кроки з дитиною в світ музики» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
молодшого дошкільного віку
Грудень 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно відгукуватися на музику. Розрізняти характер музичного твору,
визначати зміни у силі звучання мелодії. |
«Полька», музика О.Жилінського |
Співи |
Пісня. Сприймати
пісню емоційно; розвивати вміння співати протяжно, неквапливо, чітко
артикулюючи звуки. |
«Морозець», музика М.Ведмедері, слова Г.Бойка |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Починати і
закінчувати рухи точно з початком та закінченням музики. Вільно, природно рухати руками, високо піднімати ноги,
ритмічно крокувати. |
«Рухаємося-відпочиваємо», народна
мелодія, обробка М.Раухвергера |
Танок. Передавати в рухах веселий характер пісні;
виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Зимовий танок», музика Л.Миргородської, слова Ж.Калюжної |
|
Гра. Виконувати
ігрові рухи відповідно характеру музики, своєчасно їх змінювати. |
«День і ніч»
|
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Перші кроки з дитиною в світ музики» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Грудень 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати музичний твір емоційно; розуміти, про що він; супроводжувати
слухання відповідними рухами. |
«Верхи на конячці», музика
О.Гречанінова |
Співи
|
Підспівувати пісню, намагатися повторювати закінчення
слів, музичних фраз. |
«Морозець», музика Г.Компанійця, слова Г.Бойка |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Реагувати на
легке звучання музики. Починати і закінчувати біг з початком та закінченням
музики. |
«Хто хоче побігати?», литовська
народна мелодія, обробка
Л.Вишкарьова |
Танок. Виконувати танцювальні рухи за текстом пісні; своєчасно їх змінювати. |
«Танець зайчиків», музика і слова А.Чугайкіної |
|
Гра. Відмічати
контрастні за характером частини музики образно-ігровими рухами. |
«Зайчики та лисичка», музика Г.Фінаровського, слова
В.Антонової |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Перші кроки з дитиною в світ музики» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Листопад 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати п’єсу веселого, жартівливого характеру, відмічати
стрибкоподібний, чіткий ритм, звернути увагу на динамічні зміни. |
«Клоуни», музика
Д.Кабалевського |
Співи
|
Співаночка. Співати природним голосом, без напруження; чисто інтонувати малу терцію
вниз, чітко вимовляти слова. |
«Киця Мура», українська дитяча
поспівка |
Пісня. Вчити дітей співати виразно, передавати характер пісні; чітко вимовляти слова, брати дихання
між музичними фразами. |
«Діти України», слова і
музика Ю.Михайленко |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Розрізняти
частини музики, відповідно до них змінювати
рухи. |
«Крокуємо-бігаємо», музика Ф.Надененка |
Танок. Розрізняти частини танцю та відтворювати їх у рухах; рухи
виконувати чітко і ритмічно, своєчасно змінюючи. |
«Гречаники», український танець |
|
Гра. Виконувати рухи за текстом пісні. Рухатися виразно відповідно до
змін характеру музики. |
«Рухайся-замри», Д.Зайцева |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Як правильно слухати класичну музику з дітьми» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Листопад 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання
музики
|
Сприймати музику, емоційно відгукуватися, визначати характер, настрій. |
«Хвора лялька», музика П.Чайковського |
Співи
|
Співаночка. Утримувати
інтонацію на одному звуці. Співати без крику, чітко вимовляти слова. |
«Сорока», укр. нар.
поспівка
|
Пісня. Співати
виразно, природним голосом, без напруження. Передавати характер пісні. Брати
правильно дихання між короткими фразами, чітко вимовляти слова. |
«Ми – маленькі козачата», слова і
музика Г. Лисенко
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Змінювати рухи відповідно до характеру мелодії; виконувати біг на
носочках і стрибки на двох ногах. |
«Веселі м’ячики», муз. М.Сатуліної
|
Танок. Ритмічно та
виразно передавати танцювальні рухи, своєчасно переходити від одного руху до
іншого. |
«Козачок», укр. нар. мелодія
|
|
Музична гра. Сприймати та
розрізняти музику маршового та спокійного характеру; змінювати рухи зі зміною
характеру музики. |
«Барабанщики», муз. Е.
Парлова, Д.
Кабалевського, С. Левидова |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Як правильно слухати класичну музику з дітьми» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
молодшого дошкільного віку
Листопад 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно відгукуватися на музику. Розрізняти характер музичного твору,
визначати зміни у силі звучання мелодії. |
«Листопад», музика Т.Попатенко |
Співи |
Пісня. Сприймати
пісню емоційно; розвивати вміння співати протяжно, неквапливо, чітко
артикулюючи звуки. |
«Киця», музика А.Александрова, слова Н.Френкель |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Починати і
закінчувати рухи з початком та закінченням музики. Вправляти в стрибках на
двох ногах, добиватися легкого підстрибування. |
«Стрибки на двох ногах», музика К.Черні |
Танок. Передавати в рухах веселий характер
музики; виконувати рухи за текстом пісні ритмічно, виразно. |
«Гопачок», укр. нар. мелодія, сл. Н. Ткаченко |
|
Гра. Виконувати
ігрові рухи за текстом пісні, своєчасно їх змінювати. |
«Літачки-листочки», музика О.Чугайкіної, слова В.Литовченко |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Як правильно слухати класичну музику з дітьми» |
Календарне планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Листопад 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Сприймати музичний твір емоційно; розуміти, про що він; супроводжувати
слухання відповідними рухами. |
«Кури та півні», з циклу
«Карнавал тварин», муз.
К.Сен-Санса |
Співи
|
Підспівувати пісню, намагатися повторювати закінчення
слів, музичних фраз. |
«Ранок», музика Г.Гриневича, слова О.Прокоф’євої |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Реагувати в
рухах на характер музики, відмічати зміну частин музики відповідними рухами. |
«Побігали-потупотіли», музика
Л.Бетховена |
Танок. Відчувати зміну характеру мелодії, виконувати танцювальні рухи за текстом
пісні. |
«Танець з листочками», музика і слова Н.Вересокіної |
|
Гра. Відмічати
контрастні за характером частини музики образно-ігровими рухами.
|
«Прогулянка і дощик», муз. М.
Раухвергера, М.
Міклашевської |
|
Робота з батьками |
Консультація для батьків «Як правильно слухати класичну музику з дітьми» |
Календарне планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
старшого дошкільного віку
Жовтень 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно сприймати музику, відмічати динамічні
зміни. Розвивати уяву дітей. |
«Веселі чобітки», музика А. Філіпенка, слова Т.Волгіної |
Співи
|
Співаночка. Співати без напруги, точно передавати мелодію та ритмічний малюнок пісеньки. |
«Музичне привітання», автор О.Маєвська |
Пісня. Емоційно сприймати бадьорий характер пісень, передавати його в співі,
правильно інтонувати мелодію, точно виконувати ритмічний малюнок. |
«Україна – матуся моя», музика В.Лисенка, слова Г.Лисенко |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Розрізняти частини музики,
відповідно до них змінювати характер кроку. |
«Нові чобітки», народна мелодія
|
Танок. Розрізняти частини танцю та відтворювати їх у рухах; рухи виконувати чітко і ритмічно, своєчасно змінюючи. |
«Рухи
українського таночка», укр. нар. мелодія, обр. Я.Степового |
|
Гра. Заохочувати до імітації музично-ігрових образів, виконувати
елементи українського таночка. |
«Веселий бубон», укр. нар. музика |
|
Музично-дидактична гра. Розрізняти звучання музичних інструментів за
тембром звучання. |
«Музичні
звірята»
|
|
Робота з батьками |
Консультація «Обережно: захворювання дитячих голосових зв’язок» |
Календарне планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Жовтень 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики
|
Викликати емоційний відгук при сприйнятті музики;
учити давати різні визначення про характер музики. |
«Нова лялька», музика П.Чайковського |
Співи
|
Співаночка. Передавати
веселий, характер співаночки. Співати без крику, чітко вимовляти слова. |
«Печу, печу хлібчик», укр. нар. співаночка |
Пісня. Співати спокійно, без напруження, чітко вимовляти слова, точно
передавати мелодію. |
«Осінь, осінь вже прийшла», музика і слова Е.
Скрипкiної |
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ритмічно крокувати під
ритмічний музичний супровід, імітувати гру на барабані. |
«Марш», музика Д.Шостаковича |
Танок. Виразно передавати танцювально-ігрові рухи. Розвивати вміння впевнено
орієнтуватися в просторі. |
«Гусі-потягусі», слова З.Лісевич |
|
Гра. Відчувати зміни характеру музики, відображати ці зміни
через образно-пластичну та просторово-рухову діяльність. |
«День і ніч» |
|
Музично-дидактична гра Співвідносити образ, змальований музичним твором, із
тваринами; передавати його у рухах. |
«Музичні
загадки Сонечка», |
|
Робота з батьками |
Консультація «Обережно: захворювання дитячих голосових зв’язок» |
Календарне планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
молодшого дошкільного віку
Жовтень 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно сприймати музичний твір, розуміти його
зміст та настрій музики. |
«Сумний дощик», музика Д. Кабалевського |
Співи |
Пісня. Співати природним голосом, без напруження; супроводжувати спів відповідними рухами. |
«Дощик», укр. нар. пісня, обробка Т.Шутенко |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Реагувати в рухах на характер музики, відмічати зміну частин. |
«Побігали-потупотіли», музика Л.Бетховена |
Танок. Передавати в рухах веселий характер музики; виконувати рухи за текстом пісні
ритмічно, виразно. |
«Веселий танок», укр. нар. мелодія |
|
Гра. Імітувати гру на музичних інструментах; розвивати музичну пам’ять, увагу. |
«Карусель»
|
|
Гра. Імітувати гру на музичних інструментах; розвивати музичну пам’ять, увагу. |
«Карусель»
|
|
Робота з батьками |
Консультація «Обережно: захворювання дитячих голосових зв’язок» |
Календарне планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Жовтень 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно сприймати музику
спокійного характеру, розуміти, про що вона розповідає. |
«Восени», музика С.Майкапара |
Співи
|
Підспівувати інтонації, які
повторюються, закінчення фраз; супроводжувати пісню відповідними рухами. |
«Пташка», музика М.Раухвергера, слова А.Барто |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Емоційно відгукуватися на
музику; змінювати рухи відповідно до зміни частин музики. |
«Вправа з брязкальцем», музика А.Казакевич |
Танок. Відчувати зміну характеру мелодії, виконувати
танцювальні рухи під музику; злагоджено взаємодіяти в парі. |
«Веселі пари», укр. нар. мелодія |
|
Гра. Виконувати ігрові рухи за текстом пісні.
|
«Пташки і кіт», розробка С.Біркіної |
|
Робота з батьками |
Консультація «Обережно:
захворювання дитячих голосових зв’язок» |
Календарне планування програмового матеріалу
для дітей
старшого дошкільного віку
Вересень
2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно сприймати музику, відмічати динамічні
зміни. Розвивати уяву дітей. |
«Пастушок», музика С. Майкапара |
Співи
|
Співаночка. Співати без напруги, точно передавати мелодію та ритмічний малюнок співаночки. |
«Диби-диби», укр. нар. пісня |
Пісня. Емоційно сприймати бадьорий характер пісень, передавати його в співі,
правильно інтонувати мелодію, точно виконувати ритмічний малюнок. |
«Україна – матуся моя», музика В.Лисенка, слова Г.Лисенко
|
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Розрізняти дві частини музики,
відповідно до них виконувати рухи. |
«Сопілочка», музика Т.Ломової
|
Танок. Чітко і
ритмічно виконувати рухи, своєчасно їх змінювати. |
«Тук-тук» |
|
Гра. Змінювати рухи відповідно до музичних фраз, виявляти швидкість та
спритність, відмічати закінчення п’єси. |
«Сопілочка», музика В.Лисенка
|
|
Музично-дидактична гра. Розрізняти звучання музичних інструментів за
тембром звучання. |
«Відгадай,
який інструмент звучить» |
|
Робота з батьками |
Консультація «Дитина і
музика» |
з музичної
діяльності
для дітей
середнього дошкільного віку
Вересень 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики
|
Сприймати емоційно музику, вслуховуватися в неї,
розрізняти характер, настрій. |
«Ой, лопнув обруч», укр. нар. мелодія |
Співи
|
Пісня. Співати спокійно, без напруження, чітко вимовляти слова, точно
передавати мелодію. |
«Осінь, осінь вже прийшла», муз. і сл. Е. Скрипкiної
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Розрізняти дві частини музики, відповідно до них виконувати рухи. |
«Сопілочка», муз. Т.Ломової
|
Танок. Виразно передавати танцювально-ігрові рухи. Розвивати вміння впевнено
орієнтуватися в просторі. |
«Прощатися-вітатися», чеська нар. пісенька
|
|
Гра. Змінювати характер рухів згідно зі зміною частин музики, своєчасно
робити зупинку. |
«Зайчик»
|
|
Гра. Змінювати характер рухів згідно зі зміною частин музики, своєчасно
робити зупинку. |
«Зайчик»
|
|
Робота з батьками |
Консультація «Дитина і
музика» |
Календарне планування програмового матеріалу
з музичної діяльності
для дітей молодшого дошкільного віку
Вересень 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно сприймати музичний твір бадьорого
характеру. |
«Барабан», муз. Д. Кабалевського |
Співи |
Пісня. Співати пісню в помірному темпі, наспівно, підстроюватись до голосу
педагога і звучання інструмента, вимовляти чітко слова. |
«Осінь, осінь вже прийшла», музика і слова Ю.Михайленко |
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ходити в одному напрямі, високо піднімаючи ноги. |
«Ось як ми
вміємо», муз. О. Тилічеєвої |
Вправа. Реагувати в рухах на характер музики, відмічати зміну частин. |
«Побігали-потупотіли», муз. Л.Бетховена |
|
Танок. Передавати в рухах веселий характер музики; виконувати рухи за текстом
пісні ритмічно, виразно. |
«Веселий танок», укр. нар. мелодія |
|
Гра. Відмічати контрастні за характером частини музики образно-ігровими
рухами. |
«Сонечко і дощик», муз. А. Філіпенка
|
|
Музично-дидактична гра Розвивати музичний слух, імітувати гру на інструменті, підспівувати
«ду-ду-ду», «бам-бам». |
«Сопілка і
барабан», музика О.Тілічеєвої
|
|
Робота з батьками |
Консультація «Дитина і
музика» |
Календарне
планування програмового матеріалу
з музичної
діяльності
для дітей
раннього віку
Вересень 2022
Види музичної діяльності |
Програмові завдання |
Музичний матеріал |
Слухання музики |
Емоційно сприймати пісню спокійного характеру,
розуміти, про кого в ній співається. |
«Зайченя», слова З.Лісевич |
Співи
|
Підстроюватися до голосу педагога, підспівувати
інтонації, які повторюються, закінчення фраз; супроводжувати пісню
відповідними рухами. |
«Гоп-гоп, гу-ту-ту», укр. нар. забавлянка
|
Музично-ритмічна діяльність |
Вправа. Ходити в
одному напрямі, високо піднімаючи ноги. |
«Ось як ми вміємо», муз. О. Тилічеєвої |
Вправа. Розвивати
почуття ритму, увагу, формувати вміння змінювати рухи зі зміною динаміки
звучання. |
«Пальчики-ручки», нар. мелодія, обр. М. Раухвергера |
|
Танок. Виконувати
танцювальні рухи за текстом пісні:
притупувати ногами, кружляти, стрибати на двох ногах. |
«Ой ти, зайчик, потанцюй», музика
А.Філіпенка
|
|
Гра. Виконувати ігрові рухи за текстом пісні. |
«Зайченята», |
|
Робота з батьками |
Рекомендації батькам щодо музичного виховання дітей раннього віку |
Коментарі
Дописати коментар